Настя впервые побывала в Париже, когда ей было четыре года. Родители водили ее по городу, восхищались видами, но совершенно не понимали, что же им говорят эти французы. На удивление мамы и папы малышка начала переводить, а потом и вовсе общаться с метрдотелем. Секрет в том, что Настю с одного года учили говорить по-французски. Ее учительница Анна Ефремова считает себя современной гувернанткой. Она с раннего детства погружает ребятишек в мир французского языка, становится их другом и проводником в иностранную культуру.

От улыбки станет всем светлей

Когда Анна заходит в класс с целым ворохом игрушек, дети с радостными криками бегут к ней обниматься. С этого начинается каждый урок. Личная симпатия – это первый и самый важный залог успеха при изучении малышами иностранного языка. «Я с учениками говорю только по-французски – таков метод погружения. Поэтому все строится на том, чтобы я понравилась ребенку, стала его другом. Тогда он будет учить слова, для того чтобы общаться со мной», – пояснила педагог центра раннего развития «ИМКАРост» Анна Ефремова.

Таким премудростям ее никто не учил. Когда начала заниматься с детьми, сама постепенно освоила азы психологии этой возрастной группы. Главный вывод – малышей нельзя заставлять. Они очень искренние: если преподаватель им не понравится – не будут его слушать. Поэтому Анна всегда старается заинтересовать детей. Она для них и не учитель вовсе: просто пришла поиграть симпатичная тетя, да вот незадача – говорит она по-французски. Тут уж выбора нет, придется не только с игрушками возиться, но и с тетей как-­то разговаривать. Правда, встречаются и особо упрямые «особи». «Если малыш отказывается присоединиться ко всем, я его не трогаю. Веду занятие с остальными. Рано или поздно ему надоест быть одному, станет интересно, что же все делают. Тогда он начнет прислушиваться, а потом сам присоединится к группе», – говорит Анна Ефремова. Так, улыбкой и хорошим настроением у детей создается психологическая мотивация учить язык.

Мелодия речи

Стоит отметить, что все зависит не только от психологии. Малышам просто очень легко даются иностранные языки. Анна в основном начинает работать с детьми двухлетнего возраста и ведет их несколько лет. Правда, был в ее практике случай, когда занятия пришлось проводить для девочки одного года. «Первый месяц всегда самый тяжелый. Ребенок привыкает к новым звукам, к мелодике речи. Потом начинает понимать элементарные вещи: да, нет, как тебя зовут… Многое заменяется мимикой и жестами. Если я улыбаюсь, он знает, что одобряю, если хмурюсь – значит, что-­то не так», – рассказала современная гувернантка. Очень важно из урока в урок повторять одно и то же. Ученик запоминает, когда слышит много раз одинаковые слова. «Я уже умею считать до десяти по-французски и знаю, как называются все домашние животные. А сейчас мы пели песенку про семью черепашек: там есть папа, мама и ребенок», – похвасталась своими знаниями Настя Копылова. Ей три года, и она всего год занимается с Анной.

Уровень знаний языка зависит от частоты уроков и продолжительности учебы. Твердо можно сказать, что к третьему классу ребенок свободно заговорит по-французски на бытовом уровне. Кроме того, ему будет намного легче изучать другие иностранные языки.

Возрождаем старое

Традиция с раннего детства учить детей говорить по-французски умерла в России с самодержавием и дворянским классом. Тогда для ребенка нанимали гувернанток. Они тоже применяли так называемый метод погружения: общались с подопечным только на иностранном языке. Теперь можно сказать, что традиция возрождается. Только сейчас это доступно не дворянам, а обыкновенным семьям. Ведь вовсе не обязательно прикреплять педагога к ребенку как няньку. Можно пригласить его в качестве репетитора или же водить сына или дочь в центр, где есть такие услуги. «Я считаю, что гувернеры могут очень многое дать детям. Они не просто учат языку, но и повышают культуру и образованность», – подчерк­нула Анна Ефремова.

Есть в этом и практическая сторона. Знание иностранных языков уже давно стало частью современной жизни. Оно пригодится и в школе, и в университете, и во время построения карьеры, и даже на отдыхе. Сейчас мир открыт для всех. Многие люди ездят по разным странам. Неважно, направился ты в Париж по делам или же посмотреть архитектуру, – француз­ский будет для тебя весьма актуален. Поэтому все больше родителей начинают заботиться о том, чтобы их дети как можно раньше и проще овладели такими навыками.

Конечно, на английский язык спрос выше. Он все­-таки распространен почти по всему миру. Однако не все выбирают исходя из чисто практических соображений. Французский многие учат для души. «Я мечтаю открыть свой языковой центр. Чтобы как можно больше детей погрузить в эту удивительную культуру, раскрыть для них все грани самого красивого языка на свете», – поделилась надеждами гувернант­ка Анна Ефремова.

Александра Винокурова